"수능 국어 3번 정답 2개?" 또 불거진 수능 오류 논란, 수험생이 꼭 알아야 할 것들

 

 

 

2025학년도 대학수학능력시험이 끝났지만, 국어 영역을 둘러싼 논란은 아직 끝나지 않았습니다. 올해는 특히 국어 3번 문항에서 정답이 2개라는 주장과 함께, 이미 화제가 됐던 국어 17번 철학 지문 오류 논란까지 겹치며 수험생과 학부모, 강사들 사이에서 혼란이 커지고 있습니다.

현직 교수와 유명 강사가 직접 나서 "지문 자체가 이론을 잘못 반영했다", "보기와 정답이 논리적으로 맞지 않는다"라고 지적하면서, 이번 주 발표될 한국교육과정평가원(이하 평가원)의 최종 정답 발표에 관심이 쏠리고 있습니다.

이 글에서는

• 국어 3번 ‘정답 2개’ 논란이 왜 나왔는지
• 국어 17번 철학 지문 오류 주장 핵심
• 정답이 실제로 바뀌면 성적·등급·정시에 어떤 영향이 있는지
• 지금 수험생·N수생이 정신 건강을 지키며 할 수 있는 현실적인 대응

까지 한 번에 정리해 드립니다. 감정적인 분노보다는, "내 입시 전략에 어떤 영향을 미치는가"에 초점을 맞춰 차분하게 정리해 볼게요.

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1. 국어 3번, 왜 "정답이 2개"라는 말이 나왔나?

 

논란의 출발점은 국어 영역 3번 문항입니다. 지문은 미국 텍사스대 전 명예교수인 필립 고프(Philip Gough)의 ‘단순 관점(Simple View of Reading)’을 바탕으로 구성됐고, 평가원은 이 문항의 정답을 4번이라고 발표했습니다.

그런데 서울대 영어교육학과 이병민 교수가 자신의 SNS에 “이 문항은 이론을 잘못 이해한 문장이고, 제시문과 보기에 정답이 2개가 된다”는 취지의 글을 올리며 논란이 본격화됐습니다.

✔ 단순 관점(Simple View of Reading)이란?

간단히 말해, 단순 관점은 ‘읽기 이해’라는 능력을 두 요소의 곱으로 보는 이론입니다.

• 해독(Decoding) – 글자를 보고 소리 내어 읽을 수 있는 능력
• 언어 이해(Language Comprehension) – 말로 된 내용을 이해하는 능력

즉, 읽기 이해 = 해독 × 언어 이해라는 개념이죠.

이병민 교수의 핵심 주장은 이렇습니다.

• 골프의 이론에서 언어 이해는 ‘쓰기·읽기 경험’이 아니라 ‘듣기 기반 이해 능력’에 가깝다.
• 그런데 수능 지문은 “글 읽기 경험을 통해 언어 이해가 발달한다”는 식으로 서술하고 있어 이론을 잘못 설명하고 있다는 것.
• 따라서 지문 자체가 이론을 정확히 반영하지 못했고, 그 지문을 전제로 만든 보기에서도 4번뿐 아니라 3번도 정답으로 인정되어야 한다는 주장입니다.

정리하자면, 단순히 “선지가 헷갈린다” 수준이 아니라, “출제자가 참고한 이론을 잘못 이해해서 지문이 왜곡됐다”는 지적이라 파장이 큽니다.

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2. 국어 17번 칸트 지문, "정답이 없다"는 또 다른 주장

 

국어 3번과 별개로 이미 논란이 됐던 문항이 있습니다. 바로 독일 철학자 칸트의 ‘인격 동일성’ 견해를 다룬 국어 17번입니다.

이 문항은 한 수험생이 문제 오류를 제기한 것을 시작으로, 포항공대 철학 교수와 유명 국어 강사가 잇따라 나서 “이 문항은 정답이 존재하지 않는다”라고 비판하면서 이슈가 커졌습니다.

핵심 논지는 다음과 같습니다.

• 지문에서 설명하는 칸트의 인격 동일성과, 보기 속 인물의 입장 사이에 논리적 불일치가 존재한다.
• 출제 의도상 정답으로 제시된 선지가, 실제 철학 이론 관점에서는 ‘가장 적절한 선택지’로 보기 어렵다는 것.
• 따라서 정답이 없거나, 최소한 정답으로 제시된 선지를 정답으로 고집하기 어렵다는 문제가 있다는 주장입니다.

실제 유명 강사는 영상에서 “결론이 같을 뿐, 이유 구조가 다르기 때문에 이 선지를 가장 적절한 답이라고 볼 수 없다”며 해당 번호를 정답으로 인정하기 어렵다고 설명했습니다.

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3. 한국교육과정평가원, 어떻게 처리하나? (이의신청 → 최종 정답 발표)

 

이제 수험생 입장에서는 “논란이 있다 → 그래서 어쩌라는 거냐”가 더 중요합니다. 절차를 간단히 정리하면 아래와 같습니다.

1. 수능 직후 ~ 이의신청 마감 수험생·교사·전문가들이 문제·정답에 대해 온라인으로 이의를 제기합니다.
2. 평가원 검토 출제위원·관련 전공 교수들이 이론적 타당성, 표현상 오류, 정답의 복수 가능성 등을 검토합니다.
3. 최종 정답 발표 평가원은 정해진 날짜(올해는 11월 25일 예정)에 국어·수학·영어 등 모든 영역의 최종 정답을 확정해 공개합니다.

그 과정에서 실제로 가능성 있는 시나리오는 크게 세 가지입니다.

• ① 기존 정답 유지 – “오류 없음” 결론, 이의신청 기각
• ② 정답 변경 – 정답 번호가 바뀌거나, 정답 복수 인정
• ③ 문항 자체를 ‘정답 없음 처리’ – 모든 수험생에게 정답 처리

예전 수능에서도 몇 차례 정답 변경·복수 정답·문항 무효 처리 사례가 있었기 때문에, 이번에도 완전히 불가능한 일은 아닙니다. 문제는, 정답이 바뀔 경우 성적표와 정시 전략까지 동시에 흔들릴 수 있다는 점이죠.

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4. 정답이 바뀌면 실제로 무엇이 달라지나? (표준점수·등급·정시 지원)

 

가장 현실적인 질문입니다. “국어 3번·17번 정답이 바뀌면 나한테 정말 영향이 있나?”

1) 표준점수·등급 변화 가능성

• 국어 영역 문항 1~2개라도 정답이 바뀌면, 영역 전체의 원점수 분포가 달라집니다.
• 원점수 분포가 달라지면, 이를 바탕으로 계산되는 표준점수·백분위·등급컷도 함께 변할 수 있습니다.
• 특히 1~2등급 컷 근처에 있는 수험생들은 단 한 문제 정답 여부에 따라 등급이 달라질 위험이 있습니다.

다만, 모든 등급이 요동치는 것은 아니고 등급 경계선 근처 수험생들에게 영향이 집중되는 경우가 많습니다.

2) 정시 지원, 교차지원 전략에도 영향

• 주요 대학 인문·자연계열에서 국어 비중이 큰 전형은 국어 표준점수가 민감합니다.
• 정답 변경으로 국어 등급이 1→2, 2→3으로 밀리면 상향·적정·안전 지원 전략을 다시 짜야 할 수도 있습니다.
• 특히 경계 점수대에서 ‘반올림 합격’을 기대하던 학생에게는 더 치명적입니다.

그래서 입시 커뮤니티에서는 “최종 정답 발표 이후에 모의 지원과 정시 전략을 다시 점검해야 한다”는 이야기가 많이 나옵니다.

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5. 수험생이 지금 할 수 있는 현실적인 대응 4가지

논란이 커질수록 수험생이 흔들리는 것은 당연합니다. 하지만 수험생이 통제할 수 없는 영역에 에너지를 모두 쓰다 보면, 정작 수시 최종 준비·정시 전략·N 수 준비 등 중요한 부분을 놓칠 수 있습니다.

① 최종 정답 발표 전까지는 “두 버전”을 머릿속에 같이 두기

• 현재 기준 점수(기존 정답 기준 내 성적)
• 정답 변경 시 가상 점수(해당 문제를 맞았다고 가정했을 때)

이 두 가지 버전을 놓고 “바뀌면 플러스알파, 안 바뀌면 플랜 B” 정도로 생각하는 편이 마음이 덜 흔들립니다.

② 정시 지원은 반드시 ‘최종 성적표’ 기준으로 다시 계산

입시 사이트 예측·가채점 기준 결과만 믿고 고정해 두지 말고, 최종 성적표 발표 후 다시 한번 냉정하게 표준점수·백분위·등급을 확인하는 게 좋습니다.

③ N 수·재수 고민 중이라면 이번 논란을 계기로 ‘공부 시스템’을 점검

오히려 이런 논란은 “한 문제로 인생이 갈린다”는 수능의 구조적 한계를 보여줍니다. 그래서 재수를 고민하는 학생이라면

• 멘털 관리·루틴 구축
• 한 영역에 쏠리지 않는 과목 밸런스
• 모의고사 이후 피드백 습관

같은 ‘공부 시스템’ 전체를 점검해 보는 계기로 삼는 것이 좋습니다.

④ 과도한 기사·커뮤니티 탐독은 줄이기

논란이 커질수록 자극적인 제목과 감정적인 글이 쏟아집니다. 하지만 현실적으로, 최종 결론은 평가원 정답 발표 한 번으로 정리됩니다.

정보 업데이트는 하루에 한 번 정도, 공식 발표·요약 기사 위주로만 확인하고 나머지 시간은 지금 당장 할 수 있는 행동(생활 패턴 회복, 진로 탐색, 정시 정보 정리)에 쓰는 편이 훨씬 이득입니다.

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6. 정리: “문제의 잘잘못”보다 중요한 것

이번 수능 국어 3번·17번 오류 논란은 출제 기관, 대입 제도, 공정성 논란까지 함께 건드리는 이슈입니다.

분명 짚고 넘어가야 할 지점도 많고, 출제 오류가 맞다면 책임 있는 해명이 필요합니다.

하지만 개별 수험생 입장에서 가장 중요한 질문은 결국 하나입니다.

“이 상황에서, 내가 통제할 수 있는 것은 무엇이고 내 입시 전략에 어떤 영향을 줄 수 있는가?”

최종 정답이 어떻게 나오든, 성적표가 어떻게 조정되든, 결국 앞으로의 길은 각자 스스로 선택해야 하는 영역입니다.

지금 할 수 있는 건 최종 정답 발표를 차분히 기다리면서, 내가 갈 수 있는 학교·전형·전공을 하나씩 정리해 보는 것입니다. 흔들리는 뉴스 속에서도, 끝까지 자신만의 페이스를 지켜내는 수험생이 결국 가장 멀리 가게 될 겁니다.

 

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